山东中医药大学的博士研究生教育已走过四十年发展历程，经过长期的积淀与建设，目前已建成4个一级学科博士点、1个专业博士类别，博士点数量位居全国中医药院校第二位，累计培养博士1960名，全日制研究生规模稳居全国中医药院校前三，走出了一条特色鲜明的中医药高层次人才培养路径。四十年来，学校始终围绕中医药人才培养核心目标，不断完善育人体系，在学科建设、科研创新、人才培育、文化传承、国际交流等多个维度持续发力，为中医药事业的高质量发展输送了大量核心骨干力量。

重大项目牵引育人改革 产教融合打通转化路径

　　学校以重大项目为核心牵引，全面推动研究生育人模式改革，创新推行研究生项目化培养与产教融合机制，专门设立提质创新课题，为在校研究生搭建独立开展科研探索的平台。依托30余个省部级以上科研创新平台，学校将国家级重大科研项目的攻关过程直接转化为研究生的培养课堂，让学生在参与核心技术攻坚的过程中夯实学术基础、提升创新能力。

　　学校的博导团队连续两年斩获国家科技进步二等奖，在多项科研成果转化进程中不断刷新纪录，推动中医药科研成果走出实验室，走进大健康产业，最终惠及广大普通群众。为保障育人质量，学校持续优化导师遴选机制，对兼职导师明确科研合作基础要求，同时开辟绿色通道，支持师德优良、主持国家级项目的优秀青年教师破格遴选博导，不断充实博士生导师队伍的整体实力。

　　2024年学校为在校研究生设立的提质创新课题，累计立项577项，经费支持达400余万元，充分调动了研究生参与自主科研创新的积极性。产学研联合攻关国家重点研发计划相关项目，打通了高层次产教融合的全新路径，让研究生在产业一线的实践过程中，找到科研成果落地的具体方向，真正实现学术研究与民生需求的紧密衔接。

分类培养深化教学改革 实践能力培育成果丰硕

　　学校全面实施学术学位与专业学位分类培养模式，同步推进课程、教材及案例库的全方位改革，针对不同培养定位的研究生制定差异化的培育方案，避免培养过程中出现同质化问题。近五年，学校建设7门山东省研究生课程思政示范课程、15门全国中医药教指委核心课程在线示范课程，获批省级研究生优质课程44门、教育教学改革项目24项，建成省级专业学位教学案例库43项，5个案例入选中国专业学位案例中心，课程体系建设的整体水平位居全国中医药院校前列。

　　针对中医专业学位研究生，学校从严抓实规范化培训工作，建立完善的规培基地考核指标体系，强化基地和导师对研究生培养的责任意识，全面提升专业学位研究生的临床实操能力。凭借扎实的规范化培训体系建设成果，学校荣获首届全国中医医师规范化培训竞赛团体一等奖，同时在各类全国中医药博士生赛事中屡创佳绩，展现出研究生群体过硬的专业素养与实践能力。

　　在教材建设层面，学校主编、副主编多部研究生规划教材，入选数量居全国中医药院校前列，新开全英文课程7门，进一步丰富了研究生的课程选择空间。学校还对学位论文实行严格的学术不端检测、第三方平台双盲匿名评审，目前已实现研究生学位论文100%双盲评审，同步开展毕业论文原始资料检查，博士阶段全面实行预答辩制度，从流程上严格把控研究生学位授予的质量关口。

抢占医工交叉赛道 推动传统与现代双向赋能

　　学校主动抢占医工交叉创新赛道，成功获批全国中医药院校首个生物医学工程博士点，同时自主设置多个新兴二级学科博士点，打破传统中医药学科的固有边界，推动中医药与现代工程技术深度融合。依托高能级科研平台，学校推动中医药与现代科技双向赋能，鼓励不同学科背景的科研人员联合攻关，探索中医药现代化表达的全新路径。

　　学校的医学信息工程学院用不到20年时间，建成本硕博贯通的生物医学工程培养体系，近五年科研经费超3000万元，研发出便携式AI脉诊仪、上肢骨折康复机器人等20余项核心技术，相关成果从实验室逐步走向产业生产线，让古老的中医药在现代科技的加持下焕发出全新的活力。多项医工交叉原创成果在《柳叶刀》《Nature Biotechnology》等国际顶尖期刊发表，标志着学校在该领域的研究成果已经获得国际学术界的广泛认可。

　　学校还依托获批的2个黄河流域生态保护和高质量发展协同创新中心，将医工交叉的研究视野主动融入国家重大战略，从中医药角度探索黄河流域生态健康与可持续发展的全新解决方案。海洋中药新药发现与开发研究室入选国家中医药管理局重点研究室，将山东的海洋资源优势与中药研发紧密结合，开辟出全新的海洋药物宝库方向，进一步拓展了中医药的研究边界。

坚持立德树人根本 文化传承与社会服务同频推进

　　学校始终坚持立德树人的核心根本，擦亮“儒医文化、扁鹊故里、针砭发源地”三张文化名片，深度参与国家级文化工程，将中华优秀传统文化的内核融入研究生培养的全流程。学校构建形成“思想+文化+学术+医德+创新”五类特色课程，获批省级课程思政教学研究示范中心，引导广大研究生在专业学习的同时，树立大医精诚的职业理想与济世惠民的责任担当。

　　学校组建博士服务团奔赴西部开展义诊帮扶，落地喀什联合培养项目，将优质的中医药人才培养资源延伸到边疆地区，助力当地中医药服务能力的提升。学校的创新创业团队多次斩获全国金奖，引导研究生走出实验室，把学术研究的成果应用到基层一线，真正将论文写在祖国大地上，让中医药的实用价值在广阔的社会场景中得到充分发挥。

　　学校深度参与中医药古籍保护与利用相关国家级文化项目，整理出版系列古医籍整理丛书，牵头制定相关中医药古籍整理的规范标准，系统梳理传承千年的中医药文化脉络，让沉睡在古籍中的传统智慧重新焕发生机。一批批博士毕业生扎根临床一线、基层边疆、科研岗位，将岐黄仁心播撒在祖国广袤大地上，成为推动各地中医药事业发展的核心力量。

拓展国际培养路径 推动中医药文化走向世界

　　学校自2000年启动留学生博士培养工作，打造“中医+”跨学科人才培养模式，面向全球培育高层次中医药国际人才。外国语学院的中医翻译与中医文化对外传播研究中心，多年来持续推进中医药术语的精准翻译工作，累计完成17部译著、7部教材、7部专著的编撰出版，搭建起中医药文化对外传播的坚实学术桥梁，让世界各国的学习者能够准确理解中医药的核心内涵。

　　学校的留学生艾森荣获中华图书特殊贡献奖，成为国际学生中传播中医药文化的典型代表，众多国际学生在儒家经典跨语言诵读大会等各类国际文化交流活动中屡获佳绩，以多元文化背景的视角向世界讲述中医药故事。学校主办的《山东中医药大学学报》和《山东中医杂志》成功跻身中国科协卓越期刊二期项目，国际影响力持续提升，成为向世界展示中医药学术成果的重要窗口。

　　经过多年的国际人才培养实践，学校已经形成成熟的高层次国际中医药人才培育体系，吸引了来自全球各地的学子前来攻读博士学位，这些毕业生回到各自国家后，成为当地传播中医药文化、推广中医药适宜技术的核心骨干，有效推动中医药智慧汇入人类健康事业的共同发展进程，进一步扩大了中医药文化在全球范围内的影响力。

(编辑：吴淑娟)